数学教学实践与创造性思维的培养

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摘要 "创造性思维"是人类创造活动的一种思维."为创造而教"已成为21世纪每个国家各级各类学校的主要目标之一.我国基础教育在长期的传统路径依赖的影响下,培养学生的创造性思维更是任务艰巨.为此,在数学教学过程中必须进行创造性思维的训练,即应把培养学生的思维能力,尤其是创造性思维习惯及能力的培养与传授知识统一起来.那么,怎样在数学教学中培养学生的创造性思维呢?我认为,应着重做好以下几个方面.一、确立以学生为主体的教学和课程理念。

作者张广军

机构地区吉林省通榆县第九中学校

出处《数学学习与研究》 2014年第2期28-28,共1页

关键词创造性思维数学教学思维能力直觉思维直觉性思维逆向思维探究欲望发散思维发散性教学观

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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