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数学教学设计中的任务分析及其方法——以“合并同类项”的教学为例

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摘要任务分析可促进教学设计的优化,以达到有效的教学效果.在数学教学设计中进行任务分析的过程包括:陈述教学目标;分析学习结果类型;分析学生的起点能力;分析使能目标;分析学习的支持性条件.

作者陈峰星

机构地区浙江省台州市椒江区章安中学

出处《数学学习与研究》 2014年第2期35-36,39,共3页

关键词任务分析合并同类项数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第2期

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