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小学数学教学中学生“问题意识”的培养研究

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摘要问题意识在思维过程和科学创新活动中占有非常重要的地位,对创新教育教学活动来说,问题意识是培养学生创新精神的切入点.改变目前小学数学教学中存在的教师"包打天下"的教学现实,建立一种自主创新性的教学机制,在弘扬创新精神的今天,显得尤为重要.

作者辛爽

机构地区吉林省长春市宽城二实验小学

出处《数学学习与研究》 2014年第2期52-52,共1页

关键词小学生数学问题意识培养策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第2期

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