小学数学课堂教学个性化点滴谈被引量：1

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摘要新课程改革更加尊重学生的差异性,提倡继续个性化教学,促进学生的全面发展.新课程标准明确提出:"学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程","不同的人在数学上得到不同的发展".在课堂教学中实施个性化教学能最大限度地激发学生的学习热情,增强学生可持续发展能力,更好地适应新的课程改革和新的教育形式需要.

作者华文茹

机构地区广东省韶关市吴礼和中心小学

出处《数学学习与研究》 2014年第2期67-67,共1页

关键词课堂教学个性化做法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第2期

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