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数学生活化 生活化数学——小学数学生活化教学初探
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3
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摘要
数学源于生活,将数学教学生活化是新课程改革对教师提出的新要求.教师要善于捕捉生活中的数学现象,在数学教学中有意识地将生活材料数学化,数学教学生活化,引导学生亲身经历数学知识的形成与应用的过程,使学生理解数学的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进一步发展.
作者
郑佳莉
机构地区
江苏省丰县宋楼中心小学
出处
《数学学习与研究》
2014年第2期81-81,共1页
关键词
数学
生活化
教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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