摘要
自主学习是在教师引导下的自主,不是放任自流.它是一种自律学习,是一种主动学习.学习是学生自己的事情,这是其他人不能代替的,教师只能成为学生数学学习活动的组织者、引导者、合作者.学生是学习数学的主人,这就是要求教师在教学的过程中,必须真正唤醒学生的主体意识,从学生如何学好的角度出发,把学生的时间和空间最大限度地还给学生.正因为如此,培养学生自主学习数学的能力尤为重要.本人从以下方面作为尝试,颇有收获.一、创设问题情境,为学生自主学习创设空间在数学中,问题是心脏,有了问题,思维才有动力,学生有了问题才会有探究.对于有些知识的教学。
