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浅议幼师学校数学教学中如何让学生乐于接受

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摘要针对幼师学生在数学学习中普遍存在的问题:初中数学基础较差,对数学不感兴趣等,本文从教学实际出发,在展示数学魅力、渗透生活数学、激发课堂互动等几个方面做了努力,以达到提升数学课堂教学质量和提高学生的数学基础素质的目标.

作者徐仙发

机构地区浙江省丽水学院幼儿师范学院

出处《数学学习与研究》 2014年第2期135-135,共1页

关键词幼师培养幼师数学生活数学激趣教学

分类号 O1-4 [理学—基础数学] G652 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第2期

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