从高考数学命题趋势看素质教育

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摘要高考作为一种选拔性考试,一方面要体现高中教育的基础性与全面性,另一方面要充分体现学科本身的特点及选拔的要求.近年来,教育部考试中心及有自主命题权的省、市对高考命题进行了一系列的尝试与探索.关注考试动态,研究命题走势,明确考试的新特点与新要求,把握好高考复习的导向,提高备考复习的针对性与有效性,是亟待谈论的课题.

作者戴御梅

机构地区江苏省张家港市沙洲中学

出处《数学学习与研究》 2014年第3期126-126,共1页

关键词高考数学高考命题选拔性考试高中教育命题趋势教育部考试中心高中数学教学自主命题最值问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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