品味数学文化凸显数学价值被引量：2

下载PDF

导出

摘要数学文化可以凸显数学学科的魅力,拓展学生思考的视角,增强思考的动力,提升思考品位.对数学文化进行定位,了解数学文化的特点.在高中数学教学中渗透数学文化这种教学策略,可以有效地指导新课改下的数学教学.

作者路朋生

机构地区江苏省淮安市车桥中学

出处《数学学习与研究》 2014年第3期138-138,共1页

关键词高中数学数学文化教学价值

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1郭宗雨.高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径[J].教学与管理（中学版）,2011(10):60-62. 被引量：43
2李小蛟.新课程高中数学教学“数学文化”渗透之思考[J].教育科学论坛,2010(3):17-19. 被引量：28

二级参考文献4

1张奠宙梁绍君.中学教材中的“数学文化”内容举例.中学数学教与学,2003,(2):117-117.
2郑毓信,等.数学文化学.成都:四川教育出版社2001.
3张维中.文化视野中的数学与数学教育.北京:人民教育出版社,2005.
4郑毓信王宪昌蔡仲.数学文化学[M].成都:四川教育出版社,1999..

共引文献61

1曹刚建.数学文化在高中数学教学中的渗透策略思考[J].高考,2021(33):31-32. 被引量：2
2初延波.新课改环境下高中数学教学中“数学文化”的渗透[J].中国科教创新导刊,2011(24):150-150. 被引量：12
3何思明,徐志勇.再谈七年级数学兴趣教学[J].考试周刊,2011(82):90-91.
4谢远征.试论数学教学中隐性课程的价值及其实现[J].科教文汇,2012(27):118-119.
5王彩雯.新课程实施以来我国数学文化研究述评[J].数学教学研究,2013,32(10):56-59. 被引量：1
6周媛媛.新课程高中数学教学“数学文化”渗透之思考[J].数理化学习（教研版）,2014(4):31-31. 被引量：3
7毛晓燕.数学文化在高中数学教学中的渗透方法浅析[J].新课程导学（上旬刊）,2014(11):4-4. 被引量：7
8汤井业.高中数学教学中如何渗透数学文化教育[J].试题与研究（新课程论坛）,2014(5):95-95. 被引量：2
9杜振义.高中数学课堂教学有效性的提升[J].科教文汇,2014(15):136-136. 被引量：3
10张瑞兵.高中数学新课程渗透数学文化的教学研究[J].语数外学习（高中版）（中）,2014(8):87-87.

同被引文献8

1刘凯.“能听懂课却不会解题”的原因与对策探讨[J].四川文理学院学报,2007,17(F06):101-102. 被引量：4
2张杰善.高中数学教学中渗透数学文化教育的实施[J].数学学习与研究,2008(2):25-25. 被引量：1
3胡锦梅.试论高中数学优等生的培养探究[J].亚太教育,2015,0(32):177-177. 被引量：3
4毛发成.高中数学教学中数学文化的渗透对策[J].内蒙古教育（C）,2015,0(11):70-70. 被引量：14
5周海华.试谈数学文化在高中数学教学中的有效渗透[J].数学教学通讯,2016(3):17-18. 被引量：5
6余维,童莉.例说高中数学《数列》一章教学中的数学文化渗透[J].数学教学通讯,2016(30):2-4. 被引量：3
7陈凤金.高中数学教学中对数学文化的渗透探究[J].数学学习与研究,2019,0(12):120-120. 被引量：7
8梁环义.浅析小组合作学习在高中数学教学中的应用[J].数学学习与研究,2019,0(15):84-84. 被引量：9

引证文献2

1李小奎.高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径[J].内蒙古教育,2020(14):39-40.
2杨阳,郭永.浅议新课标背景下,高中数学教学中数学文化的渗透[J].科教导刊（电子版）,2020(22):188-188. 被引量：1

二级引证文献1

1杨春艳.融入数学文化,提升高中数学教学效果的实践路径[J].求知导刊,2022(7):47-49. 被引量：1

1莫小芳.语文教学审视下英语教学效果的提升思考[J].语文建设,2015,0(10Z):91-92. 被引量：3
2左春平.高职思想政治理论课教学实效性提升思考[J].企业导报,2015(24):119-119. 被引量：1
3李昌盛.农村中学高中物理教学质量提升思考[J].文理导航,2016(10Z).
4陈锦林.倡导批注——在心灵与文本之间架设融通桥梁[J].黑龙江教育（理论与实践）,2015(4):87-88.
5郝怀开.动笔让课堂更具实效[J].初中生优秀作文,2015,0(16):207-207.
6陈梓义.抓住关键提升思考有效解决——“交集点”知识在思品教学中的运用[J].科学大众（智慧教育）,2015(2):28-28.
7汤井业.高中数学教学中如何渗透数学文化教育[J].试题与研究（新课程论坛）,2014(5):95-95. 被引量：2
8罗春仁.新课改背景下初中班主任管理水平的提升思考[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(10):178-178. 被引量：2
9祝超超.跨专业人才创新性思维能力提升思考[J].合作经济与科技,2016,0(24):148-150.
10文泽华.地方高校核心竞争力提升思考[J].卫生职业教育,2011,29(14):13-14.

数学学习与研究

2014年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

品味数学文化凸显数学价值被引量：2

参考文献2

二级参考文献4

共引文献61

同被引文献8

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

品味数学文化 凸显数学价值 被引量：2

参考文献2

二级参考文献4

共引文献61

同被引文献8

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

品味数学文化凸显数学价值被引量：2