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数学理念的提升是学习数学的里程碑

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摘要本文通过掌握基础知识、提高基本技能技巧、形成数学思想、积累数学活动经验为线索,从"勾股定理与平方根"、"反比例函数"及"生活实际"等多个方面来论述数学理念的形成,而数学理念的形成又促进了数学的学习,揭示了二者相辅相成的数学关系.因此,数学理念的提升是学习数学的里程碑.

作者刘峰

机构地区江苏省运河中学

出处《数学学习与研究》 2014年第4期24-24,共1页

关键词思想方法数学理念实际应用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第4期

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