数学建模思想浅析与渗透

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摘要随着课程改革的实施,数学教育发生了很大的变化,不单纯注重对知识的掌握,更注重学生学习方式的改变,以及学生对知识理解的过程和学生的应用意识,这样数学建模思想就显得越来越重要了.那么,什么是数学模型呢?如何在教学过程中渗透建模思想呢?这是我们教师在教学过程中值得考虑与解决的问题.按徐利治先生在《数学方法论选讲》一书中的提法,可以做这样的解释:所谓数学模型,是指针对或参照某种事物的特征或数量相依关系,采用形式化的数学语言,概括地或近似地表述出来的一种数学结构.

作者文奎

机构地区重庆市南川中学

出处《数学学习与研究》 2014年第4期31-31,共1页

关键词数学建模思想应用意识数学方法论徐利治数学语言教学过程数学模型数学问题学习方式知识的

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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