论数学教学的生活化

长期以来,在课堂教学中,教师对知识来源和实际应用关注不足,导致学生感受不到数学的价值,学生应用意识淡薄.《数学课程标准》中指出:要重视从学生的生活实际经验和已有的知识中学习数学和理解数学.教师应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去.因此,在小学数学教学中,要设计与学生生活密切相关的内容组织教学,让学生感受数学与生活的密切联系,要培养学生的应用意识,让学生感受数学的价值,发展学生的实践能力和应用能力.