摘要
在小学传统的数学教法中,教师充当导游的角色,拿着旗子在前面喊,一队学生跟在后面走,学生必须细听讲解,而无法停下脚步观赏.学生走马观花,没有切身体验教学效果,往往只停留于模仿和记忆上.学生学得苦,教师教得累.这样的学生上课"呱呱叫",下课全忘掉.现行的《数学课程标准》强调数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程,这一过程充满着探索与创造、观察、猜测、调控,充满了欣喜,也充满了曲折,这些正是数学的魅力所在.而动手实践、自主探索,合作交流才是学生学习数学的重要方式,只有在师生积极的相互作用中。
