期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数学符号的诞生的启发
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数字和数学符号是我们数学中必不可少的重要两部分.数字出现的较早,数学符号的发明和使用比数字晚,但其作用可能比数字更为重要.我们可以想象一下:如果没有"+"、"-"、"×"、"÷"、"="这几个最简单的符号,要用文字来描述数字间的关系,我们的数学运算会变得多么繁杂.所以数学符号在数学这门学科中起着至关重要的作用.那么数学符号是怎么出现的呢?数学符号通常是大数学家们为简化表示数学运算而使用的简便符号.如十六世纪法国数学家维叶特用"="表示两个量的差别,可是英国牛津大学数学。
作者
徐东良
机构地区
江苏省滨海县第一初级中学
出处
《数学学习与研究》
2014年第4期109-109,共1页
关键词
数学符号
数学运算
法国数学家
大数学家
完全平方公式
初中数学教学
考尔德
十六世纪
英国牛津大学
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
周忠新.
牛津大学外语教学经验对基于“卓越计划”英语教学的启示[J]
.教学研究,2012,35(6):39-41.
2
孙维嘉.
英国牛津大学学生近半数吸毒[J]
.世界教育信息,1996,9(1):36-36.
3
牛津大学[J]
.高中生之友(高考版),2010(11).
4
陈烨霓.
到啥山头唱啥歌[J]
.英语大王,2006,0(1):1-1.
5
朱松.
技术的孤独[J]
.时事(初中版),2014,0(1):36-36.
6
赵晓芳.
介绍两种实用的英语教学法[J]
.内蒙古教育,2004(7):46-46.
7
穿越时空的旅行或成真[J]
.天天爱学习(三年级),2013(35):32-33.
8
梁左宜.
英国牛津残疾事务问答[J]
.中国残疾人,2006(11):24-25.
9
麻辣名师[J]
.英语大王,2004,0(9):46-46.
10
思维擂台[J]
.少年发明与创造(小学版),2009(5):38-38.
数学学习与研究
2014年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部