在数学教学中转变观念培养学生的思维能力

"创新思维,营造崇尚真知,追求真理的气氛,为学生的禀赋和潜能的开发创造一种宽松的环境."这一重要指示为我们推进素质教育,培养学生的创新意识和创新能力指明了方向.因此进行教学改革,培养学生的创新意识和创新能力是一个时代的课题.本文结合笔者近几年中学数学教学改革中的几点做法,谈点浅见.一、讲与练的合理分配数学学习不同于其他学科,对逻辑思维及推理的要求较高,知识的运用、演绎和延伸都离不开学生积极主动的自我活动.因此中学数学课堂教学中的讲与练必须合理分配,教师只能在引导、点拨方面适度讲解。