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四段教学法在初中数学中的运用研究

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摘要根据赫尔巴特的统觉思想,教学过程可以分成明了、联合、系统、方法四个阶段,即"四段教学法".本文重点阐述了四段教学法在初中数学中的运用,包括讲清重点难点,唤起注意;建立新旧联系,迎合期待;系统概括总结,引导探索;布置课后练习,倡导行动四个环节.

作者罗忆州

机构地区道真县玉溪中学

出处《数学学习与研究》 2014年第5期10-10,共1页

关键词初中数学四段教学法运用研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第5期

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