期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学史融入数学课堂的教学设计——以“圆锥曲线”为例

下载PDF

导出

摘要在HPM研究理论指导下,参照"数学史——探索"教学模式,对圆锥曲线的发展进行教学重组,帮助学生完成知识的自我构建.

作者李珺

机构地区江苏苏州旅游与财经高等职业技术学校

出处《数学学习与研究》 2014年第5期17-17,共1页

关键词数学史圆锥曲线工作单

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1聂必凯.作为学生自主探究“抓手”的工作单[J].上海教育科研,2003(8):65-68. 被引量：1
2李芸芸.运用工作单引导学生探究学习——改进高中物理教学的实践探索[J].物理教学,2008,30(8):10-12.
3王亚.学习性区域游戏的自我管理[J].学苑教育,2014(7):10-10.
4曾江丽.对小学数学教学重组的几点思考[J].中小学教学研究,2012,13(5):8-9. 被引量：3
5刘翠,李团结,庄启亚.定向自我探究工作单在化学教学中的应用[J].化学教学,2014(9):34-36. 被引量：4
6蔡文艺.科学探究教学中基于工作单的课堂评价——以人教版九年级《浮力》第一课时为例[J].当代教育科学,2012(2):25-28. 被引量：3
7罗国忠,张正严.基于公平视角的科学探究能力评价研究[J].课程．教材．教法,2008,28(8):59-63. 被引量：5
8董秀红,罗国忠.基于工作单的科学探究能力评价研究[J].教学与管理（理论版）,2008(1):72-73. 被引量：2
9费斯威.论高职工科类英语教学重组[J].绍兴文理学院学报,2010,30(11):86-89. 被引量：1
10罗国忠.第三次国际数学和科学研究的科学探究能力评价体系及其启示[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2007,22(6):1-2. 被引量：5

数学学习与研究

2014年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部