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例谈初中数学教学情境的设计方法被引量：1

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摘要教学情境设计是引发学生主动学习的启动环节,根据教学目标和教学内容有目的地创设教学环境,不仅可使学生掌握知识、技能,更能激活学生的问题意识.本文通过实例探讨了初中数学教学情境的设计方法.

作者陈平

机构地区江苏省南京师大附中江宁分校

出处《数学学习与研究》 2014年第6期8-8,共1页

关键词初中数学教学情境设计方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第6期

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