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初中数学课堂中的情境探究式教学模式

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摘要随着我国教育界对素质教育和新课改的呼声日益高涨,对新型教学模式的探索也进一步深化.将情境教学与探究教学进行结合的情境探究式教学模式,无疑为当前的教育变革幵辟了崭新的思路.本文结合情境教学和探究教学的相关理论以及初中数学学科的教学特点,探讨初中数学课堂中的情境探究式教学模式,希望对位于教育第一线的数学老师有所启发.

作者唐罗胜

机构地区广西马山县合群初中

出处《数学学习与研究》 2014年第6期31-31,共1页

关键词数学课堂情景探究教学模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第6期

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