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探讨初中数学“学案导学”教学模式下的自主学习

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摘要新课程改革的实行,使各阶段的教师开始探索新的适应于当下的教学模式,初中阶段的数学学习更重视的是学生自身能力的培养和自学效率的提升,因此,本文将探讨初中数学"学案导学"教学模式下的自主学习.

作者施伟文

机构地区浙江省乐清市雁荡镇第二中学

出处《数学学习与研究》 2014年第6期39-39,共1页

关键词初中数学 “学案导学”教学自主学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2014年第6期

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