摘要
数学是一门很神奇的学科,喜爱它的人会充分地感受到在学习过程当中的扣人心弦.在我国的初中,传统的教学方式的重点和核心就是给学生讲解知识,这几乎是一个完全的传播知识的过程,老师通过知识的讲解、学生的反馈,再进行相应的补充或者纠正.这是一名学生被动学习的过程,对于学生对数学这门课程的充分理解和掌握存在很多的弊端,会导致学生在这个过程当中,在创造性思维和才智的建立和展现上都有困难.这种方式是很难激发起学生的兴趣的.所有从事初中数学教育的工作者都应把真正开展素质教育当做工作的重心.本文主要从初中数学课堂教学的导入技巧进行简单的分析.
