从课堂小结谈有效教学被引量：1

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摘要有效教学一直是大家所倡导的,怎样实现有效教学一直是大家所研究的主要课题,课堂教学的每一个环节对于有效教学都很重要,但大家似乎只注重主要环节,而对课堂小结并不是怎么重视.课堂小结用时虽小却能引导学生对所学知识进行合理的梳理,促使学生的课堂感受内化为能力,也使学生学数学的情感得以升华.笔者根据课程标准和学生特点总结了以下七种方法.

作者张新波

机构地区山东省威海二中

出处《数学学习与研究》 2014年第6期49-49,共1页

关键词有效教学课堂小结

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第6期

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