数学练习的“拓展”思考

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摘要数学练习是每一节数学课必备的一个环节,在实际的教学中,许多教师多注重新授知识的教学,往往忽略了对课堂练习的设计与处理,致使比较低效甚至无效的作业练习在教学中普遍存在.因此,针对当前的这种情况,我觉得有必要对课堂教学进行"刷新",我们应该给数学练习进行彻底的"拓展".方法一:由"超前性"向"同步性"

作者应苏玲

机构地区浙江省台州市仙居县仙居实验小学

出处《数学学习与研究》 2014年第6期56-56,共1页

关键词课堂练习作业练习课堂教学练习设计开放性问题认知发展规律分类讨论探索能力解题策略创新

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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