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五年级学生数学前概念调查及课堂中实施策略被引量：1

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摘要对小学四、五年级学生的数学前概念进行调查发现,学生的数学前概念没有高度的抽象性.

作者解玲兰

机构地区江苏省徐州市铜山区大许实验小学

出处《数学学习与研究》 2014年第6期66-66,共1页

关键词数学概念抽象性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
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同被引文献2

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引证文献1

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数学学习与研究

2014年第6期

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