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多元智能理论在小学数学教学中的作用试析被引量：1

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摘要《数学课程标准》指出:小学数学教学强调从学生的生活经验出发,将教学活动置于学生真实的生活背景之中,为他们提供观察、操作、实践、探索的机会,从中发展学生的观察智能.多元智能理论有利于提高小学生的数学运算能力.

作者李杰

机构地区四川省平昌县云台小学

出处《数学学习与研究》 2014年第6期69-69,共1页

关键词多元智能理论小学数学运算能力课堂教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第6期

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