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小学数学课堂提问存在的“病症”及“诊疗” 被引量：2

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摘要小学数学教学中的课堂提问,是师生间进行有效活动的重要形式,也是教师在课中检查学生对知识的掌握程度、促进学生积极进行数学思考、及时巩固所学知识以及达成导学目标的行为方式之一.可见,教师在教学中设问的有效性对提升学生数学素养的重要性.因此我们在平时的教学中,应当精心创设问题情境,提出的问题更应具有指向性、启发性,

作者陈永祥

机构地区江苏省大丰市刘庄镇第二中心小学

出处《数学学习与研究》 2014年第6期76-76,共1页

关键词小学数学课数学思考数学教学数学素养行为方式教学互动数学结论知识的掌握创造性思维变式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第6期

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