如何培养小学生的数学空间观念被引量：2

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摘要空间主要研究现实世界中的物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变换,要让学生掌握相应的基础知识和基本技能,发展形象思维,培养学生的空间观念和创新意识.在学习"三视图"这一内容时,教师让学生根据一些正方体垒成的物体,画出从上面、前面和左、右侧面观察到的面的图形时,有很多学生都存在一定的困难,不知如何着手,很多学生一脸茫然,也有的学生画出的图形与要求相去甚远.平时在实际的学习活动中,学生在空间观念的发展上也总是不尽如人意,存在着这样或那样的问题.

作者顾文华

机构地区江苏省苏州市相城区黄桥实验小学

出处《数学学习与研究》 2014年第6期93-93,共1页

关键词小学数学空间观念创新意识培养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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