自能学习与面向全体和培养优生的关系

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摘要小学数学课程标准(2011版)明确指出:"数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展."课程标准的要求表明,在义务教育阶段,面向全体是小学数学教学的基本原则,它是小学数学教学活动的出发点和归宿."

作者谢定来

机构地区重庆市万州区红光小学

出处《数学学习与研究》 2014年第6期95-96,共2页

关键词小学数学课程学生个性发展小数的独立探究学习过程教学效果认知发展水平课程标准知识的理解

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第6期

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