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巧借活动经验积淀思想方法——“分数与除法”的教学实践与思考

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摘要数学思想方法是学生认识事物、进行数学探索研究的基础,是培养学生良好思维品质的催化剂;数学活动经验是提高学生数学素养的重要标志,是学生不断经历、体验各种数学活动的过程.

作者张延民

机构地区山东省东营市垦利县胜坨镇实验小学

出处《数学学习与研究》 2014年第6期111-111,共1页

关键词数学教学教学方法教学经验

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第6期

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