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培养初中生数学阅读能力的教学策略被引量：2

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摘要数学阅读是学生获取数学知识的重要途径,但在数学的教学活动中却并未引起学生的足够重视,数学阅读理解方面的问题已成为初中生学习数学的一大障碍.在数学教学中,教师如何指导学生有效的进行数学阅读?本文从激发阅读兴趣、培养阅读习惯、掌握阅读方法到重视数学阅读教学等方面对初中生数学阅读能力的培养进行了探究.

作者马长青

机构地区甘肃省西和县姜席中学

出处《数学学习与研究》 2014年第6期132-132,共1页

关键词数学阅读能力教学策略教师培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2014年第6期

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