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高等数学概念教学的一些思考 被引量：1

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摘要 高等数学概念教学是一个创造性过程.在教学中要注意:(1)充分利用概念的实际背景;(2)合理借助概念的直观性;(3)注意揭示概念的本质;(4)注重概念体系的建立.教师应根据高等数学概念的特点和学生的认知结构,结合概念的实际背景,采用多种教学方法,培养学生的发现能力以及创造精神,促使学生主动建构概念体系.
作者 张晓辉
机构地区 辽河石油职业技术学院
出处 《数学学习与研究》 2014年第7期5-5,共1页
关键词 数学概念 教学 思考
分类号 O13-4 [理学—基础数学] G712 [文化科学—职业技术教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献17

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共引文献79

引证文献1

二级引证文献3

数学学习与研究
2014年 第7期

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