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高中数学与高等数学的对比研究被引量：2

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摘要通过将《普通高中数学课程标准(实验)》与《高等数学》国家级精品课程网站上的教学大纲进行比较研究,从数学课程的性质、目标、内容、评价等方面进行了差异分析,有针对性地提出了高中数学与高等数学教学衔接的策略.

作者杨国全唐翠芳

机构地区贵州师范大学数学与计算机学院

出处《数学学习与研究》 2014年第7期115-117,共3页

关键词大学数学高中数学课程改革教学衔接

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第7期

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