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浅谈中学数学教学中的研究性学习

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摘要在中学数学的教学过程中开展研究性学习方式,不仅能使学生学会知识、掌握技能、提高素质,更重要的是能培养学生的创新精神和实践能力.本文着重探讨了中学数学研究性学习的内涵、目标和特点.

作者王德力

机构地区江苏省南京市江宁区桃红初级中学

出处《数学学习与研究》 2014年第8期9-9,共1页

关键词中学数学研究性学习内涵目标特点

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第8期

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