注重课前精心设计关注课堂问题生成

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摘要 "问题"是新课程课堂教学的重要特征,也是新课程课堂教学区别于传统教学的重要方面.同时,中学课堂教学又是有计划、有目的的活动,这意味着课堂教学必须具有一定的"设计性",既要对教材进行"设计",又要对学生进行问题意识的培养.问题是数学的心脏,是思维的起点,是学生主动探索的动力,教学中要设法"设计"鼓励学生去探索.因此,中学课堂教学必须具有"设计性",根据设计启发学生去思考,培养学生的问题意识,并会提出问题,进而解决问题.

作者经桂兰

机构地区江苏省南京市溧水区第二初级中学

出处《数学学习与研究》 2014年第8期10-10,共1页

关键词设计思维提出解决

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第8期

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