寻求“有效、富有情趣”的课堂,提高数学教学实效性

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摘要数学教学是学校教学的重要组成部分,而课堂教学又是数学教学的核心,是提高学生学习认知的主要场所.因此寻求"有效、富有情趣"的课堂,是有效教学的要求,也是新课程改革的内在要求.新的时期给教学工作提出了新的要求,既要讲求实效,提高效率,减轻学生过重的课业负担,又要大面积提高学校的教学质量,这就给我们教师提出了一个要求:提高课堂教学有效性.一、优化课堂结构1.设计好的问题情境课堂的"开始"和"结尾"虽然"教无定法",但开头设计一个好的问题情境,既能快速入题。

作者杨孝琴

机构地区江苏省南京市浦口区陡岗中学

出处《数学学习与研究》 2014年第8期42-42,共1页

关键词数学教学教学工作课堂结构课堂教学新课程改革教无定法教学质量语言艺术数学语言数学问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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