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探究高中数学专题教学的有效方法——以“三角函数”的教学为例被引量：1

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摘要高中数学的内容尽管很多,但是在教材的排列上非常注重知识与知识之间的联系.所以,针对这样的一个教材特点,笔者认为教师可以通过将具有相关性和相似性的内容进行归类划分,然后再开展系统化的教学.这样的教学实施也就是专题教学.在下文中,笔者将重点从三个方面来进行具体方法的论述.

作者陈督武

机构地区浙江省乐清市白象中学

出处《数学学习与研究》 2014年第9期35-35,共1页

关键词高中数学专题教学三角函数提升方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第9期

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