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让细节问题在对比中彰显其重要

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摘要使学生在短暂的四十五分钟教学中最大限度地获得知识,提高数学成绩是每个数学老师需要研究的课题,在高中数学教学中,如何才能在同样的教材和同样的课时下让学生更少地犯错误,更加重视数学学习的"细节"问题,实现高效课堂,在教学内容上精益求精,这都是需要教师花大功夫去精心设计的.

作者宋胜良

机构地区浙江省绍兴县越崎中学

出处《数学学习与研究》 2014年第9期68-68,共1页

关键词数学教学对比细节教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第9期

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