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让学生成为学习的主人——浅析初中数学有效性教学的方法被引量：1

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摘要学生是教学活动参与的绝对主体,能否调动起学生的学习兴趣在很大程度上影响到教学效率的高低.在下文中,笔者将结合自身的教学体会和具体的教学实施来简要论述该如何让学生成为学习的主人,继而更好地实现初中数学的有效性教学.

作者方军辉

机构地区浙江省东阳市城东街道塘西初中

出处《数学学习与研究》 2014年第10期22-22,共1页

关键词初中数学学生主人有效教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第10期

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