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小学生数学教学实践活动实施的三个策略

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摘要数学不但需要观察,还需要实践,教学实践证明,小学数学教学中有效地运用实践活动有利于学生学习成绩的提高.本文通过教学总结对数学实践活动的三个方面的策略进行了探析.

作者刘晓敏

机构地区吉林省舒兰市实验小学

出处《数学学习与研究》 2014年第10期54-54,共1页

关键词小学数学实践活动策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2014年第10期

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