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小学数学教学中如何渗透模型思想被引量：1

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摘要数学模型是用数学语言概括或近似地描述现实世界事物的特征、数量关系和空间形式的一种数学结构.数学模型不仅为数学表达和交流提供有效途径,也为解决现实问题提供重要工具,可以帮助学生准确、清晰地认识、理解数学的意义.在小学数学教学中,教师应采取有效措施,通过数学建模真正体会数学的应用价值,培养学生用数学意识以及分析和解决实际问题的能力.一、在"削足适履"前能"对号入座"

作者丘茶芬

机构地区广东省中山市港口镇中南小学

出处《数学学习与研究》 2014年第10期62-62,共1页

关键词数学教学具体情境数学意识数量关系鸡兔同笼数学语言数学模型数学问题数学能力数学结构

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第10期

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