“梯形的面积”教学设计与评析

下载PDF

导出

摘要教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第88~89页.教学目标:(1)运用转化的数学思想,用多种方法探索并掌握梯形面积公式,能解决相关的问题.(2)使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动,进一步体会转化方法的价值,发展学生的空间观念和初步的推理能力.(3)培养学生自主探究、与他人合作交流的意识和能力.教学重点:探索并掌握梯形的面积计算方法。

作者张辉

机构地区黑龙江省鹤岗市东山区大跃进小学

出处《数学学习与研究》 2014年第10期102-102,共1页

关键词义务教育课程学生自主探究实验教科书空间观念五年级人教版面积计算转化方法探究过程课堂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1玉云化.多姿的梯形面积公式[J].河北理科教学研究,2013(1):12-14.
2刘北荣.学习“面积”三注意[J].小学生学习指导（高年级）,2016,0(11):24-24.
3刘玉卫,王春松.浅谈口算教学[J].当代教育科学,1995(1). 被引量：1
4杨玲.梯形面积公式推导探究[J].现代中学生（初中学习版）,2016(7):48-50.
5朱乐平.“平行四边形、三角形和梯形的面积公式教学研究”校本教研活动方案(二)[J].教学月刊（小学版）（数学）,2011(12):16-20.
6刘北荣.学习“面积”三要[J].小学生学习指导（高年级）,2014,0(9):26-27.
7赵云峰.《平面图形的面积总复习》教学设计及意图[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2010(12):57-59.
8丁汉昌.梯形面积公式的拓展应用[J].初中生辅导,2011(2):53-55.
9卜骥.“梯形面积公式的推导”教学设想[J].小学教学研究,1996,0(10):25-26.
10王洁.巧借梯形面积公式记忆数列求和公式[J].数学小灵通（小学中高年级班）,2003(11):8-9.

数学学习与研究

2014年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“梯形的面积”教学设计与评析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史