优化初中数学教学模式,提升学生质疑能力被引量：5

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摘要为了提高学生在学习上的能力,教师除了对学生的引导方式的改进外,还应该优化初中教学模式,从学科的特点出发,精选教学内容,合理地设计教学方式.本文从初中数学教学模式的优化出发,就如何提升学生质疑能力进行了浅要分析.

作者蒯军

机构地区江苏省淮安市清浦区盐河镇中心学校初中部

出处《数学学习与研究》 2014年第10期124-124,共1页

关键词初中数学教学模式质疑能力现状

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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