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探究数学概念本质提高课堂教学实效

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摘要数学概念是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映形式,即一种数学的思维形式.概念是数学的思维细胞,是数学知识的核心,是数学思想方法的载体.正确地理解和形成一个数学概念,必须明确这个数学概念的内涵(即对象的"质"的特征)及其外延(即对象的"量"的范围).

作者金颖张国昌

机构地区吉林省第二实验学校

出处《数学学习与研究》 2014年第12期5-6,共2页

关键词课堂教学实效思维形式数量关系概念教学轴对称图形概念本质一元二次方程平面直角坐标系二元

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第12期

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