期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

有效积累数学基本活动经验策略例谈

下载PDF

导出

摘要数学活动经验是一种过程性知识,数学活动经验是学生在数学活动过程中内化了的数学知识、技能及情感体验,既包括学生的日常生活经验,又包括学生在学校数学课程中获得的经验等.数学经验的获得依赖于多种数学活动,比如观察、理解、提问、建模、论证等.一般而言,经验极具个性,是个体的自我创造,个性的再现.

作者孙留平

机构地区江苏省丹阳市华南实验学校

出处《数学学习与研究》 2014年第12期15-15,共1页

关键词活动经验过程性知识日常生活经验实践操作经验五年级常规思维苏教版体验活动实践活动过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨叶青.对数学基本活动经验积累的教学实践与思考[J].文理导航（教育研究与实践）,2012(9):115-117.
2柯金青.引导学生参与数学学习活动积累数学基本活动经验——北师大(版)小学数学四年级上册“滴水实验”例谈[J].文理导航,2016(5X).
3骆烨.让“生活经验”在“数学学习”中生长[J].语数外学习（高中版）（中）,2013(1):152-152.
4王赴京.高职院校钳工理实一体化教学[J].教育（高教观察）（中旬）,2014,0(8):69-70. 被引量：2
5严文金.课堂上培养镇级高中学生的数学应用能力[J].读写算（教育教学研究）,2011(35):121-122.
6陈中峰.课标课程背景下“过程性知识”的考查途径研究[J].福建中学数学,2009(12):6-9. 被引量：2
7徐晓林.从平面图形的教学中帮助学生积累数学学习经验[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(38):120-120.
8赖要万.让生活经验在数学活动中升华[J].考试周刊,2012(47):59-60.
9陈瑞军.例谈学生数学基本活动经验的培养[J].广西教育,2013(29):19-20. 被引量：1
10张静.积累数学基本活动经验的教学实践[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2011(12):13-14. 被引量：2

数学学习与研究

2014年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部