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探讨初中数学课堂的教学艺术

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摘要本文从教师语言的艺术、导课的艺术、板书设计的艺术、组织课堂的艺术、设计课堂问题创设问题情境五方面入手,阐述了如何展示课堂教学艺术,如何把艺术教育渗透到数学教学中,把数学教学与艺术教育相结合,提高教学质量,促进学生的全面发展,从而达到良好的教学效果.

作者丁仁有

机构地区江苏省南京市江宁区麒麟初级中学

出处《数学学习与研究》 2014年第12期20-20,共1页

关键词数学教学课堂教学教学艺术

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第12期

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