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让精彩在探究中放射光华

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摘要在知识与能力双提高的需求下,合作探究成为学生学习数学的重要方式.如何才能让探究发挥其作用,实现数学课堂的精彩生成?笔者认为必须把握探究的重心,做到学习有的放矢;掌握探究的方法,实现学习的深入;把握探究的时机,让课堂绽放生成的精彩.

作者潜建萍

机构地区浙江省台州市路桥实验中学

出处《数学学习与研究》 2014年第12期44-44,共1页

关键词探究数学课堂生成

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第12期

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