刍议小学数学教学中的探究性学习

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摘要数学新课程标准倡导互助、合作、自助探究的新型学习方式,让学生成为学习的主人.为此,在当下的课堂教学中,探究性学习已逐渐深入课堂,受到更多教师的理解和青睐.小学数学课堂,作为引领学生思维发展的重要阵地,对学生个人素养的培养具有重要的意义,如何在小学数学课堂上进行更有效的探究,是我们每个数学老师应该关注的问题.本文结合个人教学实践,谈点浅见.

作者周青洁

机构地区江苏省淮阴师范学院第一附属小学

出处《数学学习与研究》 2014年第12期53-53,共1页

关键词小学数学课新型学习方式数学新课程数学教学数学老师个人教学个人素养课堂教学语言能力数

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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