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导学案式教学在初中数学教学中的实施案例分析——以“二次根式”第一课时为例

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摘要导学案式教学是在新课改下应运而生的新型教学模式,它以学生为主体,以教师为主导,通过导学案来引导学生进行合作探究,在"先学"基础上"后教",对促进学生的知识构建和技能培养都具有积极意义.

作者邹小林叶芳

机构地区江西省于都县第五中学江西省于都县岭背中心小学

出处《数学学习与研究》 2014年第12期92-92,共1页

关键词初中数学导学案

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第12期

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