城乡初一学生数学学力的比较研究

问题提出笔者是一名交流教师,在农村初中教了十二年数学,今年申请顶岗交流到了市区学校.在城区交流的半年时间里,因为有两个截然不同教学环境的资源,第一学期结束后,比较了两校初一数学成绩,发现城乡存在诸多差异,特别是农村初中初一学生数学学力状况堪忧.虽然,目前乡镇初中学生人数全线萎缩,教师富余,师生比严重失调,普遍实行了小班化教学,相比之下,由于乡镇生源大量涌入。