对两学一归纳的几点认识和思考

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摘要初中数学的学习对学生们的自学能力及探究能力提出了更高的要求,而初中数学的课程标准也有指出,自主探究与合作学习是初中生学习数学的重要方式.自主探究学习已经成为了数学教育教学中的目标之一,数学课堂不仅仅是知识和技能的学习过程,更重要的还是自主学习与合作交流能力的提升过程,一个完整的学习过程包括学习和总结归纳,因此,自学和合作的同时,还要学会归纳.本文就是围绕"两学一归纳"来谈谈我自己的一些看法和几点认识.

作者徐新燕

机构地区江苏省泰兴市三里实验学校

出处《数学学习与研究》 2014年第12期134-134,共1页

关键词初中数学课堂教学自主学习合作交流教学效率

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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